Урок-гра

5 клас   урок-гра                                                          

 Тема уроку: Множення натуральних чисел

Мета уроку: закріпити уміння і навички використання властивостей множення натуральних чисел до розв’язування вправ; активізувати пізнавальну діяльність учнів; сприяти розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів.

Тип уроку: удосконалення знань, умінь та навичок.

Хід уроку:

1.Організаційна частина. Мета і тема уроку.

Перевірка наявності учнів, їх готовність до уроку, налаштування на роботу.

Формулювання мети і завдань уроку. (Слайд 1)

    Слово вчителя:

                       Добрий день, любі діти!  

                         В країні знань наук багато,

                       Та до душі нам лиш одна.

                        Їй перевагу варто дати –

                        Найбільш важлива є вона –

                        Наша улюблена  ( Відповідь учнів) математика

2.Актуалізація знань учнів.(Слайд 2)

Математичний диктант: (Слайд 3)

1. Як називаються числа при множенні? (Множник, множник, добуток)

2. Якщо один з множників дорівнює 1, то добуток дорівнює…(Іншому множнику.)

3. Якщо один з множників дорівнює 0, то добуток дорівнює…(0.)

4. Якщо добуток дорівнює нулю, то…(Хоча б один із множників дорівнює 0.)

5.Від перестановки множників …(Добуток не змініться.)       

6. Щоб добуток двох чисел помножити на третє число, можна…(Перше число помножити на  добуток  другого і третього чисел.)                                                             7. Щоб число помножити на суму двох чисел, можна це число…(Помножити  на кожний з доданків  і отримані добутки додати .)

Відповіді учитель підготував на дошці. Діти починають працювати в парах, міняються зошитами.

   3. Розв’язування вправ. Гра «Куб». (Слайд 4)

1. Обчислити:

32∙302.

А. 9664.             Б.9064.

В. 9604.             Г.9660.

2. Спростить вираз 312х+83-12х і знайти його значення, якщо х=10.  (Слайд 5)

А.383.               Б.3183.

В.3013.             Г.3083.1.

3. Обчислити зручним способом.   (Слайд 6)

13∙ 18-13∙ 8+20∙13. 

А.360.                    Б.290.      

В.390.                    Г.260.

4. Цікава хвилинка. (Слайд 7)

а) Півень на одній нозі важить 4 кг. Скільки важить півень, якщо він стоїть на двох ногах? (4 кг)

б) У сім’ї  п’ять синів і у кожного є сестра. Скільки дітей  в сім’ї? (6).

в) Цеглина важить 1,5 кг  і ще півцеглини . Яка маса цеглини? (3 кг).

5.Розвязати задачу. (Слайд 8)

З одного річкового порту в інший одночасно  вийшли пароплав та катер. Швидкість пароплава дорівнює 32 км/год, а швидкість катера – 48 км/год. Яка відстань буде між ними через 6 год після початку руху?

А. 196.                        Б.96.

В. 169.                        Г.69.

6. Розкрийте дужки: (Слайд 9)

(11х+18у-23с) ∙12.

А. 22х+36у-276с.        Б.123х+216у-267с.

В.132х+216у-276с.      Г.132х-216у+276с.

Фізкультхвилинка

         Раз – заплескали в долоні,

         Два – потерли трішки скроні,

         Три – вже стільки захотіли

         Ніжками затупотіли.

         Тупу-тупу, тупу - туп

Тупу-тупу, тупу - туп

Стало гамірно в нас тут.

Розкинули рученята,

Мов ті крильця пташенята.

Раз, два, три, чотири –

Гарно вправу всі зробили.

Раз – присіли

Хутко встали

І бадьорішими стали

 Завдання для самостійної роботи. Гра: «Передай іншому»

На кожний  ряд учитель на листку дає умову приклада. Кожний учень по черзі виконує дії, і передає іншому. Виграє той ряд, який зробив приклад швидко та вірно.

1 ряд: (138∙307 - 41458)∙726+406∙88 - 12∙56.

2 ряд: 689∙(247∙204 – 50179)+607∙72 -13∙16.

3 ряд: 753∙(165∙307 – 50249)+708∙63 - 15∙38.

5.Підсумок уроку. (Слайд 10)

Всі ви діти – молодці,

Гарно працювали!

Уже дзвоник пролунав,

Він мені і вам сказав,

Що урок вже час кінчати

Треба йти відпочивати!

6. Виставлення оцінок. Завдання до дому.

1 ряд (138∙307 - 41458)∙726+406∙88 - 12∙56.

2 ряд 689∙(247∙204 – 50179)+607∙72 -13∙16

3 ряд 753∙(165∙307 – 50249)+708∙63 - 15∙38.